Cеминар ЦГЭ 2002

Идеология, проблемы, перспективы и реализация систем использующих петрофизические знания. 

Еникеев Б.Н. (ОАО ЦГЭ  МинТопЭнерго)

В научно-технологической деятельности ярко проявляется противоречие между общественным характером производства и частным характером присвоения, значимость которого, освоили на практике немногие.  Уже на этом примере просматриваются наряду с целеустремленностью и беспринципностью лидеров также  важность знаний, их многоуровневый характер и необходимость разработки технологий и умений, необходимых для их использования.  Не менее значимы важность этих  элементов (хочется надеяться, кроме беспринципности) и для решения обратных петрофизических задач построения моделей изменчивости физических свойств месторождения в пространстве по результатам измерений.  Практически любая (достойная так называться) технология решения подобной задачи требует нескольких компонент:

·       априорной геологической (в том числе и литологической информации, возможно полиальтернативной);

·       априорной петрофизической (полиальтернативный набор моделей и диапазонов изменения их свойств и параметров);

·       средств обработки, визуализации и настройки данных измерений в соответствии с указанными представлениями.

Вопрос о том как строится сейчас и как может строится компонента, связанная с общественно и корпоративно производимым петрофизическим знанием изучался автора доклада на протяжении последних 30 лет. Ниже формулируются некоторые соображения полученные из литературных данных или самостоятельно, многие из них стали уже стандартом дефакто.

1)    Переход от систем основанных на интуиции к системам основанным на знаниях должен производится осознанно и административно поддерживаться как добровольно-принудительный (этот пункт пропагандируется западными геофизическими фирмах).

2)    Петрофизические знания (c доступом из каталогов и по поиску) должны быть заведены на корпоративном узле или в публичной сети (это зависит от пожеланий заказчика) и находится в состоянии непрерывного мониторинга.

3)    Знания должны дифференцироваться (по уровню абстракции) от конкретных геолого-геофизических условий и включать на каждом уровне корректирующие понятийные словари, наборы классификаторов и моделей с отсылками на полнотекстовые материалы.

4)    Знания должны быть сформулированы в форме гарантирующей их интегрирования в технологические схемы.

В докладе рассматриваются западные и отечественные прототипы таких систем.